MATEMATIKA, INFORMATIKA, FYZIKA, TECHNIKA, SVET PRÁCE, TECHNICKÁ VÝCHOVA  A PESTOVATEĽSKÉ PRÁCE

 

 

Členovia PK sa počas školského roku  2011/2012 venovali predovšetkým výchovno-vzdelávacej činnosti.

 

Venovali sa príprave talentovaných žiakov, krúžkovej činnosti a slabo prospievajúcim žiakom formou individuálnych konzultácií a doučovania.

 

Riadili sa plánom práce  PK, ktorý aktuálne doplňovali o problematiku, ktorá sa týkala výchovno-vzdelávacej práce. 

 

Členovia PK sa zapájali do plnenia úloh školy, ktoré im vyplývali z kontrolnej, vzdelávacej, riadiacej a motivačnej funkcie predmetovej komisie. Dosiahnuté výsledky hodnotíme pozitívne.

 

Predmetová komisia v školskom roku 2011 / 2012 napĺňala svoj hlavný cieľ – zefektívniť činnosť učiteľov PK, zapájanie žiakov do súťaží, podpora talentovaných žiakov, zefektívniť prácu pedagógov vo vyučovaní svojich predmetov, zapájanie žiakov a učiteľov do projektových aktivít, ako aj využívanie IKT vo vyučovaní, zvyšovaniu kvality vzdelávacích výsledkov školy, propagácii školy a jej práce prostredníctvom školskej web stránky, ako aj rozvíjanie výchovného pôsobenia cez záujmovú činnosť.

 

Členovia predmetovej komisie dosiahli nasledujúce výsledky a zrealizovali tieto úlohy, projekty, akcie a podujatia:

 

TECHNIKA

 

• Technická olympiáda

 

P. Ležovičová	7. B	Obvodné kolo	11. miesto
D. Minich B. Píš	8. B	Obvodné kolo	11. miesto

 

EXKURZIE: Žiakom pomáhajú konkretizovať osvojené teoretické poznatky, poznávať predmety,

javy a procesy priamo v pôvodnom prostredí a v typických podmienkach. Umožňujú zážitkové učenie, prehlbujú estetickú, environmentálnu výchovu, vytvárajú a upevňujú vzťahy v žiackych kolektívoch, učiteľom pomáhajú poznávať žiakov aj v inom prostredí a v iných situáciách než v škole. Tematické exkurzie sú zamerané na konkrétnu tému učiva.

 

•  Október 2011:           Exkurzia Autosalón Nitra. Určená žiakom 7. – 9. ročníka,
•  Máj 2012:                   Exkurzia Baumax-x Prievidza. Určená žiakom 7. ročníka,
•  Jún 2012:                  Exkurzia ENO Nováky. Určená žiakom 8. ročníka.

 

MATEMATIKA

 

• PIKOMAT

 

L. Minichová	7. B	Celoslovenská súťaž	úspešný riešiteľ
R. Juríková	8. B	Celoslovenská súťaž	úspešný riešiteľ

 

Celkovo sa do súťaže PIKOMAT zapojilo6 žiakov.

 

• Matematická olympiáda Z5

 

M. Bielik	5. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ
A. Hepnerová	5. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ

 

• Matematická olympiáda Z6

 

L. Minichová	7. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	úspešný riešiteľ
R. Juríková	8. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešná

 

• Matematická olympiáda Z7

 

L. Pálešová

7. B

Školské kolo

úspešný riešiteľ

Obvodné kolo

úspešný riešiteľ

 

 

• Matematická olympiáda Z8

 

M. Liener	8. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo
M. Hollý	8. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo

 

• Matematická olympiáda Z9

 

M. Minich

9. B

Školské kolo

úspešný riešiteľ

 

Celkovo sa do školského kola Matematickej olympiády zapojilo25 žiakov.

 

• Pytagoriáda 5. ročník

 

M. Bielik	5. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	1. - 2. miesto
S. Cmarko	5.A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešný

 

• Pytagoriáda 6. ročník

 

D. Rybárová	6. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešná
R. Juríková	6. C	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešná

 

 

• Pytagoriáda 7. ročník

 

R. Rybianska	7. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešná
K. Richvalská	7. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešná

 

Celkovo sa do školského kola Pytagoriády zapojilo  49 žiakov.

 

• Celoštátnej matematickej súťaže „MATEMATICKÝ KLOKAN 2012“ sa zúčastnilo 28 žiakov našej školy. Žiakov 2. stupňa zastupovala len Mária Šimurková zo 6. B.

 

• Naša škola, triedy 5. – 9. Ročníka sa zapojili do celoslovenskej súťaže finančnej gramotnosti „ MOJA FAMÍLIA“, kde si viedli veľmi dobre. V porovnaní so školami v okrese sme obsadili prvé tri miesta. Podobne aj 1. miesto v rámci celého Slovenska! Najúspešnejšou triedou tak bola 9. A, s p. uč. Mgr. Helenou Herákovou.

 

 

• TESTOVANIE 9 – 2012

 

Predmet	Počet žiakov	Priemerná úspešnosť školy	Priemer v rámci SR	Percentil školy
matematika	55	70,7 %	57,5 %	89,8 %

 

V rámci testovania 9 v okrese Prievidza sa ZŠ Kanianka umiestnila na 2. mieste.

 

V rámci testovania a zisťovania úrovne vedomostí žiakov našej školy budú vypracované učiteľmi matematiky ročníkové testy, zaujímavou a zábavnou formou. Ich realizácia prebehne v júni 2012.

 

 

ZÁUJMOVÁ ČINNOSŤ:  V priebehu školského roka 2011/2012 boli na škole otvorené pre záujem žiakov nasledovné krúžky:

 

• Krúžok programovania / lektor: Mgr. Dária Lubiková,
• Počítačový krúžok / lektor: Mgr. Dária Lubiková,
• Krúžok Monitor 9 / lektor: Mgr. Helena Heráková

 

V rámci zefektívnenia činnosti PK a motivácie žiakov v predmete matematika plánujeme v budúcom školskom roku aj realizáciu nových súťaží, ako je napr. SUDOKU. A vzájomné meranie tých najlepších so žiakmi iných škôl.

 

 

VZDELÁVANIE:  Viacerí učitelia sa prihlásili v priebehu školského roka 2011/2012 na  kontinuálne vzdelávanie, aktualizačné vzdelávanie resp. semináre a tvorivé dielne, kde hľadali nové poznatky, inšpiráciu a zároveň si vymieňali svoje praktické skúsenosti s učiteľmi iných škôl. Hlavným cieľom takýchto aktivít je získať a udržať profesijné kompetencie.

 

• Mgr. Dária Lubiková –        Road Show Moderný učiteľ 2011,
• Mgr. Oliver Smida -             Využitie interaktívnej tabule vo vyučovaní,
• Mgr. Dária Lubiková -         Využitie interaktívnej tabule vo vyučovaní,
• Mgr. Oliver Smida – Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet,
• Mgr. Oliver Smida -             Európske tvorivé dielne: Matematika a IKT.                        

V rámci Modernizácie vzdelávania na ZŠ využívame počítačovú učebňu a učebňu s interaktívnou tabuľou na utvrdzovanie, prehlbovanie a upevňovanie nového učiva efektívnejšími formami a metódami práce. Veľmi dobrou pomôckou pri vyučovaní sú nám interaktívne programy a dynamické aplety s ktorými žiaci veľmi radi pracujú.

 

Osvedčila a potvrdila sa dôležitosť a vhodnosť investície do zriadenia učebne s interaktívnou tabuľou. Podobne aj investícia učiteľov, teraz už úspešných absolventov aktualizačného vzdelávania „Použitie interaktívnej tabule vo vyučovaní“. Tvorba pracovných listov oslovila a „nadchla“ žiakov. Inšpiruje ich a tému lepšie zvládnu. Bolo by vhodné vytvoriť podmienky aj pre ďalších učiteľov, aby mohli aj oni so svojimi žiakmi takto zaujímavo viesť svoju hodinu s použitím interaktívnej tabule.

 

ŠKOLSKÁ INTERNETOVÁ STRÁNKA:

Tak pre žiakov, ako aj učiteľov, ale aj rodičov slúži internetová stránka školy. Predmet matematika nám umožní k nahliadnutiu k práci predmetovej komisie, pomôckam k efektívnejšiemu využívaniu a vzdelávaniu cez internet; rady rodičom, ktorí majú deti so špeciálnymi vývinovými poruchami, ako aj k ich vzdelávacím výsledkom (povinné písomné práce).

 

HOSPITAČNÁ ČINNOSŤ – S úmyslom zdokonalenia práce učiteľov boli realizované vzájomné hospitácie učiteľov. Vzájomné diskusie aj mimo stretnutí predmetovej komisie, kde sa riešilo používanie zaujímavých, ako aj ťažších úloh zaradených do vyučovania k danej téme; vytváranie viacerých typov rozcvičiek; poukazovanie na zaradenie skupinovej práce žiakov pri vyučovaní matematiky a jej hodnotenie; spoločná diskusia na tematicky ladené hodiny a príklady ku Dňu Zeme, Dni Mlieka, Mesiacu knihy, ako aj ďalším sviatkom v roku.

MEDZINÁRODNÁ SPOLUPRÁCA:

 

• Program celoživotného vzdelávania, podprogram Comenius „Vstávaj Európa a hraj!“- projekt zameraný na rozvoj školských kompetencií aj v oblasti matematiky, informatiky, .. so žiakmi 5 európskych škôl (Nemecko, Veľká Británia, Portugalsko, Turecko, Poľsko). Jeho realizácia je naplánovaná na roky 2012 – 2014.

 

• Medzinárodný projekt a vytváranie partnerstiev cez internet (eTwinning) a spolupráca s európskymi školami na rozvoji žiackych kompetencií cez rôzne spoločné aktivity v predmetoch matematika a informatika.

 

 

INFORMATIKA

 

• iBobor  - celoštátna a celoeurópska informatická súťaž žiakov 2. – 9. ročníka. Do súťaže sa celkovo zapojilo 50 žiakov. Žiadny z nich sa bodovo v súťaži nepresadil.

 

• imagineLogoCup – programovacia súťaž. Do súťaže sa celkovo zapojilo 8 žiakov 7. – 9. ročníka. Nikto z nich nepostúpil do celoslovenského kola.

 

S cieľom poznať ako bezpečne sa pohybovať na internete, úskalia sociálnych sietí. K tomu všetkému i ďalším dôležitým oblastiam informatiky sa venuje i ďalšia organizačná forma vyučovania, akou je beseda.

 

Máj 2012: Beseda o bezpečnosti na internete. Určená žiakom 8. a 9. ročníka.

 

 

FYZIKA

 

• Fyzikálna olympiáda, kategória E

 

B. Kotríková	8. A	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešný riešiteľ
M. Hollý	8. B	Školské kolo	úspešný riešiteľ	Obvodné kolo	neúspešný riešiteľ

 

• Fyzikálna olympiáda, kategória F

 

T. Baláž	9. B	Obvodné kolo	4. miesto	Krajské kolo	25.miesto, úspešný r.
M. Švorcová	9. A	Obvodné kolo	neúspešná

 

Celkovo sa do školského kola v kategórii E a F zapojilo 28 žiakov.

 

• Účasť na matematicko fyzikálnej súťaži žiakov ZŠ v rámci Trenčianskeho a Žilinského samosprávneho kraja v Púchove, Matematicko – fyzikálny náboj:

 

5. miesto  (družstvo tvorili: M. Švorcová, F. Štancel z 9. A; A. Pažická, T. Baláž z 9. B)

 

Tematické exkurzie: Sú výborným spestrením tematických celkov.

 

•  Máj 2012:     Exkurzia JE Mochovce. Určená žiakom 9. ročníka, doplnená žiakmi 7. a 8. r.,
•  Jún 2012:     Exkurzia Meteo stanica Prievidza – letisko. Určená žiakom 7. ročníka.

 

VZDELÁVANIE:  V rámci prebiehajúceho projektu „ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“ garant projektu na škole, Mgr. Eduard Čibik vybudoval počítačovú učebňu. Zúčastnil sa takisto školenia Konzultantov pre plánovanie vzdelávacích aktivít školy. Cez MPC Trenčín sme od firmy Datalan získali počítačové vybavenie (23 notebookov, dataprojektor a wifi router). Projekt bude ukončený v roku 2014. Využitie novozriadenej učebne bude možné aj žiakmi našej školy na ktoromkoľvek vyučovacom predmete.

 

 

SVET PRÁCE / PESTOVATEĽSKÉ PRÁCE

 

V pokračujúcom prerode vzdelávania podľa nového štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2 – nižšie sekundárne vzdelávanie, sme sa rozhodli rozšíriť v rámci časovej dotácie voliteľných predmetov v školskom roku 2011/2012náš Školský vzdelávací program o nový predmet „Svet práce“ aj do nižších ročníkov (5. a 6. ročník).

 

Predmet svet práce je zameraný na získavanie pracovných zručností, tvorivosti, kladného vzťahu k prírode a životnému prostrediu.

 

Na základe vypracovaného tematického výchovno-vzdelávacieho plánu sa učitelia v priebehu roka zaoberali rôznymi aktivitami a napĺňali konkrétne vzdelávacie ciele v tematických celkoch, napr.:

• úprava okolia a areálu školy,
• význam pôdy, druhy pôdy, procesy v pôde počas rôznych ročných období,
• pestovanie okrasných kvetov,
• využívanie práce s drevinami.

 

PRAKTICKÁ ČINNOSŤ – Využívanie školského políčka, interiéru i ďalších exteriérov školy    

napĺňalo praktickú činnosť a prehlbovalo záujem žiakov o predmet.

 

S pomocou pracovného náradia sme hrabaním a zametaním odstránili odumreté rastlinstvo, strihaním upravili stromy, kríky v skalke.

Systematicky sa venujeme celému školskému areálu a dávame mu novú, krajšiu, príťažlivejšiu a príjemnejšiu tvár.

 

Na školskom políčku sme zasadili hrach, uhorky, zeler a rajčiny. V škole sme do kvetináčov – válovcov zasadili pelargónie (muškáty).

 

Z rôznych druhov materiálov (papier, drevo, plast, textil, sklo, kov) sme vytvorili logo triedy, stojan na perá, vázičku, makety mesta budúcnosti, maketu robota, auta či maketu Eifelovej veže, karnevalové masky, motýle, sovy, maketa Betlehemu.

 

  PROJEKTOVÁ ČINNOSŤ – V rámci naplánovaných školských aktivít podľa plánu práce sme realizovali

„Svetový deň mlieka v školách“, Deň Zeme, ...

 

 

VZDELÁVANIE:  Aj v predmete svet práce je možno využiť prácu s interaktívnou tabuľou.

Aj tu je možnosť rozvíjať profesijné kompetencie.

 

• Ing. Daniela Masárová - Využitie interaktívnej tabule vo vyučovaní,

 

Prácu s interaktívnou tabuľou sme využili pri téme „Stolovanie a druhy stolovania v domácnosti“.

 

FOTODOKUMENTÁCIA:

Vo fotoalbume našej školskej stránky možno nájsť aj súbory fotografií z našich pracovných, ako aj projektových aktivít.

 

V školskom roku 2011/2012 sa naposledy učí predmet Pestovateľské práce, ktorý je ešte súčasťou bývalej koncepcie vzdelávania.